管理 | 校长工作的十个 “关键词”

  • 2018-04-09
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关键词一:安全。

“责任重于泰山”,安全工作是做好其它一切工作的前提。

学校哪个环节出现了安全问题,教学秩序就无法正常运转。作为学校安全管理第一责任人的校长,要时刻把学校师生的安全挂在心上,及时消除各种不安全隐患,防范于未然。

认真做好各种安全检查及教育的记录,确保一方平安。

也可专门开设心理健康教育课程或讲座,设立“心理咨询室”,为师生进行心理疏道,排解烦恼,使他们以饱满的工作热情投入到工作和学习中。

关键词二:学习。

校长应是一个终身学习者。

校长要提升理念,具有先进的教育思想,必须肯于学习,勤于思考,勇于实践。

学习要成为习惯,成为生命的一部分,就像生存需要阳光、空气、水一样不可缺少。

学习是更新观念的催化剂,是校长拥有广博学识、开阔视野、打开管理思路的有效途径。

如果不学习先进的教育思想,不重视转变陈旧的观念,不注意总结历史的经验教训,不主动地从本校实际出发,去思考办学理念,博采众长,而是满足于现状,停滞于经验或者沉醉于过去,那就无所作为,一事无成。

关键词三:思想。

对思想的领导是校长很重要、很有力的领导手段,一个好的校长不是用权威压人,也不是用手段管人,而是用思想的魅力去感召人,凝聚人,鼓舞人,激发教师的工作热情和学生学习的积极性。

思想深邃的校长能于平凡之中见神奇,见人之所未见,为人之所未为,其学校管理也会如一首诗,一幅画,一段旋律,一片风景。

一个拥有个性思想的校长必须拥有自己独到的而且是正确、先进的教育思想,能够以此形成教师集体共同的教育信念,统率教师进行教育教学的改革实验。

关键词四:教科研。

在自己的教育实践中提出学校的行动策略,然后应用于实践工作之中。

校长要注重教科研,培养学者型与专家型教师,利用教科研兴校。

关键词五:人本。

制度化管理是管理的基础,是管理工作中的一种有效手段,它约束人的日常工作行为,使人们按规则做事,提高工作的有效性。

人本化管理是管理的灵魂,是在制度化管理的基础上,倡导“以人为本”的精神,尽很大可能挖掘人的内在潜能,创造性地开展工作,以人为本管理的目的是调动教师的工作积极性和创造性。

“人本”思想的核心就是从教师的需求出发,信任教师,发展教师。

关键词六:学校文化

学校文化是借助学校载体所表现出来的文化生活形式的总和。它反映了学校的教育活动,规章制度,学校风气,行为准则,价值观念,人际关系等。

优秀的学校文化,要求校长能为教师确立一种具有群体心理定势的指导意识,共同的文化氛围、共同的价值观及其指导下的学校目标、学校精神,职业道德等。

关键词七:反思。

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:“成长=经验+反思”,实践证明,校长的成长过程也是如此。

如果一个校长仅仅满足于获得经验而不对经验深入思考,那么只能是一个操作型校长。校长不易听到直言不讳的批评,更难听到逆耳之言,所以校长的反思就显得特别重要。

孔子曰:“吾日三省吾身”,自省、反思可帮助校长发现自身缺点,多点自知之明。反思是教育观念与行动的对话过程,是一种教育理论与实践整合的有效机制。

关键词八:激情。

校长心中一定要有学校发展的蓝图,有个性特色的教育思想,和办学梦想,内心常常涌动着办好学校的激情。这种激情会将工作的压力变为追求成功的动力。

校长更要不断地用自己的激情去点燃每一位师生心中的火炬,激发全体人员的工作热情,铸造一种蓬勃向上,奋发昂物的学校精神,从而实现自己的教育理想。

校长应当有一颗年轻的心,应当热情澎湃,激情飞扬,这样才能走进师生的心灵,真正与师生心相通,心相印。

关键词九:身正。

孔子云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。校长要管好教师用好教师,调动教师积极性,关键在于校长的严于律己,以身作则。

榜样的力量是无穷的,要求教师做到的,自己首先做到。

教师时刻会注意校长的一言一行,校长是否言行一致,大公无私,公正廉洁,坦诚磊落,直接影响校长的威信与形象,关系到工作的成效和学校的兴衰。

关键词十:创新。

创新能力是校长的必备素质,是校长能力结构的很高层次。出色领导成功法则是:思想创新+工作创新。

工作精神要喜新,工作观念要更新,工作过程要求新,工作才干要增新。要冲破旧的模式,吸收运用古今中外优秀的教育思想指导自己的实践,大胆实践。

只有敢于尝试,才能有所创新;只有有所创新,才能突出自己的个性;只有突出个性,才能办出特色学校,才能培养出高素质的人才。


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