《校长俱乐部》

2018年第9期

9月开学季:如何凭实力分“蛋糕”。...

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开学季“最严整顿意见”,引发轩然大波

近日,国务院办公厅印发了《关于规范校外培训机构发展的意见》(以下简称《意见》),进一步强化校外辅导专项整治工作:“校外培训机构培训内容不得超出国家课程标准,时间不得和当地中小学校教学时间相冲突,培训结束时间不得晚于20∶30,不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用……”

“一石激起千层浪”,相较于年初新政,这次是国务院办公厅发文,级别更高,规范内容更加细致,校外培训机构的培训内容被压缩、进度被拉慢、时间被压短,进一步明确了监管主体责任和黑白名单制度。这意味着,教培市场监管将会越来越严格,教培市场的发展走向更规范。

在此强监管的大背景下,小机构无法满足硬件需求,师资也不够,要么转让,要么退出,且“不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用”的规定对于课消占比低、运营风险偏高的小机构来说,也会成为“压垮骆驼的最后一根稻草”;对大机构来说,短期有可能也会有一些师资、场地等成本上升的压力,但从中长期来看,市场更加规范,龙头机构有机会去获得更多市场份额。

《意见》将会推动行业某些领域发展模式的变革。“不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用”和“结束时间不得晚于20∶30”这两项规定,对现行的以一年两次续费和个性化排课模式为主流的1对1辅导机构是个严重的打击,1对1模式急需改革;“同一培训时段内生均面积不低于3平方米”,大班制将会受到限制;“鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训”,素质教育迎来“春天”。

不得不承认,《意见》所总结的这些现象在教培业一定范围内是普遍存在的。当一个国家的中小学生主要依赖校外培训机构来完成他们的知识教育,这显然是我们教育的悲哀,校外培训作为校内教育的有益补充,核心是在学生多样性发展、学法、学能等综合素质提升上有所作为,而不应该是校内教育抢时间,抢进度。在这些方面下功夫,才会有长足的发展。

以教育初心为起点,找准自己的定位,自我规范自身的办学行为,无论机构大小,在这次政策洗牌运动中,都会拥有新的发展机会。


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