《校长俱乐部》

2018年第5期

0-6岁儿童市场推广渠道浅析...

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  多年办学,未能持续成功,到底缺失了什么?

把教育当作教育,教育就是教育,这话肯定没毛病!

把教育当作一种服务,教育还只是教育吗?如果不完全是,缺的那部分认知是什么?把教育当作一门服务业的生意,教育还只是一种服务吗, 如果不完全是,缺的那部分

认知又是什么?

把教育当作PC互联网时代的服务业生意,教育还只是一种服务业的生意吗, 如果不完全是,缺的那部分认知又是什么?

把教育当作移动互联网时代的服务业生意,教育还是PC时代的一种服务业生意吗,如果不完全是,缺的那部分认知又是什么?

把教育当作互联网+人工智能时代的服务业生意,教育还是移动时代服务业的生意吗,如果不是,缺的那部分认知又是什么?

在这个时代,这样的教育问题可以一直不停地问下去:大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实,技术的新进展、新商业模式涌现出来的时候,教育还是那个教育吗,左右我们未来贏和输的还是以前的那个因素吗?

而那些提前完成认知升级并进行布局的先行者,都走在融资、快速扩张、上市的路上,鲜花、 掌声、巨大成功的背后, 是一次次领先的认知升级。

或许,你会说,新的潮流下,重新认知教育的确没那么简单,这仿佛是说,总有一些人就必须掉队,失败或是我们的宿命。但是,我要说的是,存在的就是合“利”的,太阳底下没有新鲜事。

找到各种现象背后的合利性因素,从服务业、商业、互联网、移动互联网、人工智能的普遍规律,重新认知我们从事的民办教育,进行商业认知的升级,不仅是非常必要的,也是非常可能的。

作者简介:牛新哲,睿源教育机构董事长,两届高考状元名师,河南省首批民力教学专家,泛亚教育联盟理事会主席。

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